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  心理健康教育中心是学校开展心理健康教育的专门机构,在学校心理健康教育领导小组的指导下,开展心理健康普及教育、心理咨询、危机干预、教学科研等工作。
  中心目前有专职教师3名,兼职咨询师5名,中心配备了心理测评与管理软件,拥有个案咨询室、团体辅导室、音乐放松室、沙盘治疗室、情绪宣泄室等功能室。
咨询时间: 每周一至周五
上午8:00—11:20 下午14:20—17:30
预约电话:8023561(中心办公室)
同辈热线:8376510(19:00—21:00)
中心地点:学校图书馆一楼东侧
QQ咨询:1765603440
5.25心理健康教育周活动圆满完成
浏览次数:3879 xlzx 加入时间:2013-6-4 14:51:59 
                               “中国梦  校园情  快乐心”
              ——5.25心理健康教育周活动圆满完成
     由校学工处、校心理健康教育中心主办,校心联部、同辈热线及心理健康协会协办的第十四届“5.25”大学生心理健康宣传周,以“中国梦  校园情  快乐心”为主题,面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识,旨在通过丰富多彩的活动,促进同学们能造就健康的自我,陶冶情操,建立自信,提高人际交往能力,从而增强心理素质。
     这次健康周活动,我们安排了下列丰富的内容:
     一、开幕式
     5月21日下午,心理健康周活动启动仪式在行政楼学术报告厅举行。纪委书记向阳同志、学工处长龚健同志及学工处其他领导莅临现场。开幕式由心理健康教育中心王丹主任主持。开幕书的议程主要有:宣布5.25系列活动内容、表彰2011级优秀同辈咨询员、为2012级同辈咨询员颁发聘书等。
     二、“中国梦  校园情  快乐心”第五届校园心理情景剧表演
     校园心理剧表演,作为素质拓展的一项精品活动,不仅是爱好表演同学的一个舞台,更是心理健康教育宣传的重要平台,通过活动将引发更多人对心理健康的关注,以及对心理健康教育的思索,激发了同学们对学生生活的体验和感悟和对梦想的追求,使同学们更加了解心理现象发生的规律和特点。
此次心理剧比赛,从构思剧本、选择演员,到上台表演,历时三个月。节目经过层层选拔,演员们辛苦排练,表演时全情投入、精准地表现了角色的心理困惑、矛盾冲突与解决策略,赢得了评委们和观众们的一致好评。获奖名单公布如下:
一等奖
护理1211班 《女大学生宿舍的钟点工》
(演员:刘文君 蒋文丽 葛雪 张佳琪 王娟 罗媛)
二等奖
针推1201班 《青春正好》
(演员:欧锐 鄢瑞迪 王承刚 丁聪 周丽波 孙旭东 程璟)
助产1202班 《天上是不会掉馅饼的》
(演员:谭可 袁欢 郭纯 李佳迪 刘伊凝 李志敏)
三等奖
临床1203班《最初的梦想》
(演员:赵金 彭文凯 左森磊 姜传松 张玉 洪丽 杨之红
索占梅 卢梁津 张吉)
中医1204班 《执笔写晴》
(演员:王康钦 匡映梦 黄斌 周玲 王灿 周诚 程玉龙)
康复1201班 《最美的第七天》
(演员:刘敏 曹子沛 戴腾博 陈晨 王琪 刘艳丽 马婷婷 徐丹)
优胜奖
全科1203班 《特殊的生日礼物》
(演员:周曼 胡文虎 张维 汪雨 汪欢 姚青玲 袁灿灿 曾成)
临床1206班 《大学那些事》
(演员:潘瑞琦 高泽荣 李志云 吴涛 姚梦 段红艳 李汗 李思
叶巧玲 彭小飞 胡红利 伍修安 王聪颖 郝鹏玉)
护理1216班 《李雷与韩梅梅》
(演员:杨艳 谭金莲 霍茜 尹小欢 刘璟 高欣 许雯洁)
     三、心理健康教育工作队伍培训
     校心理健康教育中心于3月24日——5月15日对心联部工作人员及各班心联委员,同辈热线咨询员进行专题培训,考试,面试。共选出了32名新一届的同辈热线咨询员。他们将在新的一学年里,服务全校学生。
     四、“妈妈,我爱您”感恩活动
     母亲节来临之际,各位在校的莘莘学子对于生养他们的母亲自是思念万分,同学们通过各种不同的方式表达着自己的爱意,一次次的长途通话又怎么能将他们心中的爱意用简简单单的话语表达呢。5月9日下午,校心联部举办了“妈妈,我爱您” 留言板“晒”祝福活动。心联部成员在学生公寓下展刊栏板,备好便利贴和笔,请经过的同学们写下一直想对自己母亲说的话或者对母亲的祝福。这次活动同时也为在校同学提供了一个表达自己对母亲爱意的机会,让那些羞于在自己母亲面前表达爱意的同学有了一个方式。
     通过本次活动,广泛宣传普及了心理健康知识,使我校广大师生对大学生心理健康教育有了更深刻的认识,陶冶了情操;活动帮助大学生们树立了正确的心理健康观念,建立了自信,提高了人际交往能力,提升了心理健康水平与心理素质,倡导了一种健康的生活理念,有效促进了心身健康,最大限度的使每个学生都达到认知正常、情感协调、意志健全、个性完整和适应良好的健康生活状态,促使学生能够充分发挥自身的最大潜能,以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。
 
 
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