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护理系开展打造高效课堂专题教学研讨活动

    为了帮助青年教师适应新形势下的课堂模式改革所带来的内容多、时间少的问题,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,护理系于2017年10月12日组织全体教师进行了专题教学研讨活动。
    首先,郑蓉副教授作为高年资教师代表以《新生儿黄疸》为例进行了示范课的讲解。课前郑老师根据教学内容、学生的认知水平、学习情况将教学重难点设计成了三个调动学生学习积极性学习任务。课堂上以学生为本,依学定教,将教师的角色由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者,课堂不再是格式化程序的场所,而是学生进行学习任务研讨的自主发展舞台。对于学生不能解决的教学任务郑老师采取表格、视频、图片等信息化的手段帮助学生理解记忆。同时在教学的过程中不断对学生进行学法指导。学习任务讨论学习结束后,郑老师以执业护士考试的题目帮助学生进一步了解掌握所学知识。整节课学生充满了求知的愉悦感,最大限度激发学生的学习兴趣。
    随后教师们以郑蓉老师的示范课为例进行激烈的讨论,经过讨论后,教师们一致认为想要打造高效课堂,准确的教学目标的制定是高效课堂的导向,充分的课前准备是高效课堂的前提,教学流程的合理设计是高效课堂的关键,师生角色的科学分配是高效课堂的保证,教师素养的快速提高是高效课堂的后盾。
    通过此次专题教学研讨活动,教师们会不断进行打造高效课堂的研究和交流,提高学生的自主学习能力,为培养新型护理专业人才奠定基础。

 
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